Rýmisgreindina vinnum við með því að velta hinum ýmsu hlutum fyrir okkur eins og klökum og hversu mikið afl þarf til að halda á honum og brjóta hann. Skoðum alskyns kubba, byggingar og fleira.

Í tónlistagreindinni er eitt af þeim verkefnum sem við leggjum meiri áherslu á er að leika með ólík hljóðfæri. Í hópastarfi og samverustundum á Rjóðri erum við því reglulega með hljóðfæri þessa dagana. Við reynum að kenna börnunum munin á blásturshljóðfærum, ásláttarhljóðfærum og strengjahljóðfærum svo eitthvað sé nefnt. Í allan vetur höfum við verið svo lánsöm að hafa Tryggva en hann grípur oft í gítar í söngstundum. Fyrir utan það að vera að prófa sjálf hljóðfæri erum við að hlusta á hljóð í ólíkum hljóðfærum sem við eigum ekki í leikskólanum og þannig læra eitthvað nýtt og skemmtilegt!

Rýmisgreindina vinnum við með því að velta hinum ýmsu hlutum fyrir okkur eins og klökum og hversu mikið afl þarf til að halda á honum og brjóta hann. Skoðum alskyns kubba, byggingar og fleira.

Í tónlistagreindinni er eitt af þeim verkefnum sem við leggjum meiri áherslu á er að leika með ólík hljóðfæri. Í hópastarfi og samverustundum á Rjóðri erum við því reglulega með hljóðfæri þessa dagana. Við reynum að kenna börnunum munin á blásturshljóðfærum, ásláttarhljóðfærum og strengjahljóðfærum svo eitthvað sé nefnt. Í allan vetur höfum við verið svo lánsöm að hafa Tryggva en hann grípur oft í gítar í söngstundum. Fyrir utan það að vera að prófa sjálf hljóðfæri erum við að hlusta á hljóð í ólíkum hljóðfærum sem við eigum ekki í leikskólanum og þannig læra eitthvað nýtt og skemmtilegt!